Desafios e possibiliudades da integração de tecnologias ao currículo

Estudos sobre currículo ou sobre tecnologias e educação  se desenvolveram  algum tempo  desarticulados em si.
A integração entre currículo  e tecnologias potencializa mudança na aprendizagem,ensino e gestão da sala de aula.
Plasticidade,abertura e flexibilidade são características  intrínsecas a projetos , cujo proposição inicial representa uma negociação com os sujeitos de aprendizagem que leve em conta seus interesses, intenções e condições para descobrir algo novo .

Atividade 3.8 : ILHA DAS FLORES

ILHA DAS FLORES

EDUCAÇÃO AMBIENTAL

OBJETIVO:

• Conscientizar os alunos quanto a preservação do meio ambiente

RECURSOS UTILIZADOS:

• vídeo
• internet
• computador

DESENVOLVIMENTO

Utiliza-se, primeiramente, a linguagem oral para fazer um levantamento prévio do que os alunos sabem sobre o destino do lixo doméstico. Em seguida assistir o vídeo e iniciar o debate.

Propor aos alunos que iniciem na escola a separação do lixo (reciclável e orgânico). Produção de panfletos informativos sobre a importância do lixo reciclado. Visitas ao aterro sanitário e elaboração de um painel com fotos da visita.

AVALIAÇÃO

Avaliação será através de observação de acordo com o interesse e participação do aluno nas atividades propostas.

atividade3.5 apresentação hipertextual

Alimentação Saudável

Recursos:

Televisão

D.V.D

Revistas,cola ,tesoura e sulfite

Objetivo:

Identificar os alimentos saudáveis

Estimular os alunos `a mudança de hábitos alimentares

Sequência Didática:

Exibição do vídeo;

Roda de conversa;

Pesquisa em revistas de alimentos saudáveis.

http://www.youtube.com/watch?v=qUN9i3RCYl8&feature=related

atividade 3.3- Compartilhando descobertas

As mídias podem enriquecer o trabalho do dia a dia do educador, tornar mais interessante e prazeroso o conteúdo a ser desenvolvido com os alunos, despertando neles o interesse por outros conhecimentos.

Um exemplo disso é na utilização do hiperlink.

Atividade 3.3

No site divertudo há muita leitura e diversão com charadas e adivinhas, jogos, ilusão de ótica, uma Oficina de história em quadrinhos e de poesias e muito mais. Muito legal.

No site menino maluquinho traz muitas atividades lúdicas como jogos, passatempo e filmes, além das histórias em quadrinhos que podem ser lidas on line, favorecendo o desenvolvimento do gosto pela leitura.

N uol a além de encontrarmos a biografia e a bibliografia da autora Ruth Rocha, também estão disponíveis várias atividades interessantes para as crianças do ensino fundamental 1º segmento: cruzadinhas, forma-palavras, palavras mutantes e 19 histórias para ler on line.

atividade 3.2: Conhecendo reposositório de material digital

ATIVIDADE 3.2 CONHECENDO REPOSITÓRIOS DE MATERIAL DIGITAL-NAVEGANDO POR VÍDEOS E OUTRAS MÍDIAS

No site divertudo há muita leitura e diversão com charadas e adivinhas, jogos, ilusão de ótica, uma Oficina de história em quadrinhos e de poesias e muito mais. Muito legal.

No site menino maluquinho traz muitas atividades lúdicas como jogos, passatempo e filmes, além das histórias em quadrinhos que podem ser lidas on line, favorecendo o desenvolvimento do gosto pela leitura.

N uol a além de encontrarmos a biografia e a bibliografia da autora Ruth Rocha, também estão disponíveis várias atividades interessantes para as crianças do ensino fundamental 1º segmento: cruzadinhas, forma-palavras, palavras mutantes e 19 histórias para ler on line.

Atividade 2.8

Atividade 2.8 brunna , vania e andréia

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Resumo pingo nos is

Resumo:Pingos nos is : A importância das comunicações em rede
A internete surgiu como uma ferramenta para a comunicação acessível a usuários domésticos e empresariais.
Hoje é impossível explicar a internete com os óculos e conceito do passado desde seu surgimento praticamente autônomo até as consequências mais visíveis como o mp3, Orkut,Linux,entre outros.
A história da criação e desenvolvimento da Internet é a história de uma aventura humana extraordinária ; pondo em relevo a capacidade das pessoas;

Atividade 2.9 Poster

Poster

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Atividade 2.6: Execução da atividade planejada

CRONOGRAMA

Navegando pelo hipertexto	1 aula
Roda da conversa	1 aula
Registro através de redação	2 aulas
Maquete	4 aulas
Montagem da exposição de fotos e trabalhos realizados pela comunidade escolar	2 aulas
Visitas aos pontos turísticos	3 aulas
Confecção de cartão postal	2 aulas

atividade 2.5: Planejando uma atividade com hipertexto ou internet

TEMA: CONHECENDO MINHA CIDADE

OBJETIVO:
Apresentar para a turma a História da Estância Turística de Piraju dando ênfase a sua formação histórica
Ao final da atividade os alunos deverão ser capazes de inserir elementos de Hiperlink no texto.

O QUE O ALUNO APRENDERÁ COM A AULA:
- A História da Estância Turística de Piraju
- Os Aspectos Naturais
- Os Aspectos Econômicos e Sociais
- Mudanças ocorridas ao longo de sua história

PÚBLICO ALVO:- Alunos do 4º Ano

DESENVOLVIMENTO:- Trabalho deverá ser desenvolvido em duplas.
- Através de um Hipertexto, os alunos navegarão pelos Links.
- Após a leitura, conversa informal sobre os textos.
- Registro através redação.
- Confecção de maquete.
- Exposição dos trabalhos realizados para a comunidade escolar.

- Exposição de fotos.

- Confecção de cartão Postal.

- Visitas ao pontos turísticos

RECURSOS A SEREM UTILIZADOS:- Computadores, Hipertexto, Máquina fotográfica digital.

AVALIAÇÃO:
Será feita durante toda a realização da atividade, acompanhando o desempenho, o envolvimento, o interesse e a participação nas atividades.

atidade 2.4: Criando um portifólio em hipertexto, o seu hiperportifólio

PORTIFÓLIO DE MARIA VALÉRIA DE BARROS YAMAGUCHI

Quem é: Maria Valéria de Barros Yamaguchi

Uma frase: “ A educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela tam pouco a sociedade muda.”(Paulo Freire )

Uma música : Maria Maria

Uma comida ; Feijoada.